Игра как форма организации жизни и деятельности детей.
Таким образом, педагог, организуя жизнь и деятельность в форме игры, последовательно развивает активность и инициативу, формирует навыки самоорганизации в игре. 3 С.А. Козлова, Т.А. Куликова. Дошкольная педагогика.- М.: Академия, 2000, стр. 268.
Перейти на страницу: 1 2