Ход выполнения экспериментальной работы
Шкала оценки результатов:
· Повышенный
уровень агрессивности -
7-8 баллов.
· Высокий
уровень агрессивности
- 5-6 баллов.
· Средний
уровень агрессивности - 3-4 баллов.
· Слабый
уровень агрессивности - 0-2 баллов.
3. Структурализированное наблюдение, проводимое воспитателем (методика диагностики агрессивного поведения детей Лаврентьевой Г.П.)
Цель: выявить склонность к агрессивному поведению у детей старшего дошкольного возраста.
Оборудование: карта наблюдений, включающая 18 фрагментов - фиксированных форм поведения, в данном случае агрессивного (испытатель в течении учебного занятия в ДОУ наблюдает за ребёнком и фиксирует результаты по его окончании).
Инструкция. В ответах следует лишь проставить «+» (что означает ДА, присутствуют); или «-» (что означает НЕТ, отсутствуют).
Каждый «+» соответствует 1 баллу (ответ «-» соответствует 0 баллов). Подсчитывается итоговая сумма балов, на основании чего делается вывод об уровне агрессивности ребёнка (чем больше итоговая сумма, тем выше уровень агрессивности ребёнка).
Шкала оценок результатов:
· Повышенный
уровень агрессивности -
15 - 18
баллов
· Высокий
уровень агрессивности
- 10 – 14 баллов.
· Средний
уровень агрессивности - 6 -9 баллов.
· Слабый
уровень агрессивности - 0-5 баллов.
4. Методика “Рисунок несуществующего животного” (автор - Колосова С.Л.)
Цель: оценить уровень агрессивного поведения ребенка.
Инструкция: “Дети, придумайте и нарисуйте животное, которого в природе не существует, и которого Вы не видели ни в книжках, ни в мультфильмах. Вы его нарисуйте и назовите несуществующим именем!”
Оборудование: простой карандаш средней твердости; стандартный белый лист бумаги, но не глянцевой. Ручки и фломастеры использовать нельзя.
Таблица 2
Симптомокомплексы теста для оценки агрессивности детей
|
Симпто-комплекс |
Симптом |
Балл |
|
1 |
Сильная, уверенная линия рисунка |
0,1 |
|
2 |
Неаккуратность рисунка |
0,1 |
|
3 |
Большое количество острых углов |
0,1 |
|
4 |
Верхнее размещение углов |
0,1 |
|
5 |
Крупное изображение |
0,1 |
|
6 |
Голова обращена вправо или анфас |
0,1 |
|
7 |
Хвост поднят вверх, пышный |
0,1 |
|
8 |
Угрожающее выражение |
0,1 |
|
9 |
Угрожающая поза |
0,1 |
|
10 |
Наличие орудий нападения (зубы, рога, когти) |
0,1 |
|
11 |
Хищник |
0,1 |
|
12 |
Вожак или одинокий |
0,1 |
|
13 |
При нападении дерется традиционным способом |
0,1 |
|
14 |
Ночное животное |
0,1 |
|
15 |
Другие признаки |
0,1 |
На основании анализа каждого рисунка подсчитывается итоговая сумма балов и делается вывод об уровне агрессивности ребёнка (чем больше итоговая сумма, тем выше уровень агрессивности ребёнка).
Шкала оценок результатов:
· Повышенный
уровень агрессивности –
11-15
баллов
· Высокий
уровень агрессивности
— 7-10 баллов.
· Средний
уровень агрессивности —4-6 баллов.
· Слабый
уровень агрессивности —0-3 баллов.